| Bild: | Das Medienpaket „Safety 1st“ ist ein Informationsangebot für Schülerinnen und Schüler der Klassen 8 bis 12 an allgemein bildenden Schulen und für die Berufsschule. Es besteht aus diesem Schulportal, einem Schülermagazin, einer Lehrerhandreichung und einem Unterrichtsfilm auf DVD mit Begleitheft für Lehrende.

„Safety 1st“ bietet pädagogisch geprüfte und didaktisch aufbereitete Informationen zu den wichtigsten Fragen der sozialen Sicherung und der Altersvorsorge in Deutschland. Die einzelnen Elemente des Medienpakets sind dabei genau aufeinander abgestimmt und ergänzen sich gegenseitig. Das Medienpaket eignet nicht nur für den Unterricht, sondern auch zum Selbststudium und bietet sich darüber hinaus für die selbstständige Projektarbeit an.

Lernziele und Kompetenzen

Ziel von „Safety 1st“ ist es, den Schülerinnen und Schülern aufzuzeigen, wie sie ihre Vorsorge- und Versicherungsmaßnahmen für verschiedene Lebensrisiken gezielt gestalten können. Bei der Planung und Vorbereitung des Unterrichts ist neben der Vermittlung von Fachkompetenz die Entwicklung von Methoden-, Sozialkompetenz und personaler Kompetenz besonders zu berücksichtigen.

Die Schülerinnen und Schüler sollen ihr Urteilsvermögen ausbauen und verschiedene Modelle und Positionen zur sozialen Sicherung vergleichen und abwägen können. Hierbei haben insbesondere die Chancen und Risiken ihrer persönlichen Lebenssituation als auch gesellschaftlicher und politischer Entwicklungen eine große Bedeutung. In diesem Zusammenhang spielen dialogische Formen des Unterrichts wie (Podiums-)Diskussionen, Streit- und Positionslinien eine wichtige Rolle.

Viele Ansatzpunkte für den Unterricht bietet das tagesaktuelle Geschehen. Es gilt, die Medienberichterstattung zu Fragen der sozialen Sicherung aber auch zum demografischen Wandel eigenständig zu recherchieren und kritisch zu den genannten Tendenzen und Positionen Stellung zu beziehen.

Verschiedene Quizformate wie „Wer wird Millionär?“ oder „Jeopardy/Der große Preis“ dienen insbesondere bei der Aneignung komplexer Lerninhalte als Motivation: Durch die Erstellung von Quizfragen üben die Schülerinnen und Schüler einzelne Begriffe und Definitionen ein, beim Quizspiel selbst motiviert der Wettkampfgedanke.

Ausgehend von den Schwerpunkten der Unterrichtsmaterialien lassen sich die Lernziele und Kompetenzen einer exemplarischen Unterrichtsreihe folgendermaßen konkretisieren.

Die Schülerinnen und Schüler sollen

• für das Thema soziale Sicherung interessiert werden,

• das Prinzip von Sozial- und Individualversicherung verstehen,

• die fünf Zweige der Sozialversicherung kennen: gesetzliche Renten-, Kranken- und Pflegeversicherung, Arbeitslosen- und Unfallversicherung,

• die drei Säulen der Altersvorsorge (gesetzliche Rentenversicherung, betriebliche Altersversorgung und private Altersvorsorge) unterscheiden können,

• sich mit Reformkonzepten für die Rentenversicherung sowie der staatlichen Förderung für die private Vorsorge auseinandersetzen,

• die wachsende Bedeutung der privaten Vorsorge für die Sicherung des Lebensstandards im Alter erkennen,

• den Zusammenhang zwischen demografischer Entwicklung und der Krise der umlagefinanzierten Rentenversicherung beschreiben können,

• auf ihre Lebenssituation zugeschnittene Versicherungsarten kennen,

• fachkundig und eigenverantwortlich die Planung der eigenen sozialen Absicherung gestalten können,

• sich mit den finanziellen Herausforderungen des Arbeits- oder Studentenlebens auseinandersetzen,

• sich intensiv mit der Frage beschäftigen, was für sie in ihrem zukünftigen Berufsleben wichtig ist und

• durch die Arbeit mit dem Schülermagazin, dem Unterrichtsfilm und dem Schulportal ihre Medienkompetenz erweitern.